【实用】初中优秀作文合集6篇
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的初中优秀作文6篇，欢迎阅读与收藏。
初中优秀作文 篇1
今天我们来到富阳常绿镇的石梯游玩。
我们先爬上弯弯曲曲的山路，山路又陡又窄，只有一辆汽车可以通行，山路的右边是小溪，流水潺潺，左边是悬崖，深不见底，山风吹来，顿时令人神清气爽。我一鼓作气往上爬，可惜没走多久，我就累得弯下了腰。
这时，阿姨发现小溪上有一大块平整的石头，说：“我们在这里烧烤吧!”我一瞧，阿姨选的地方真不错，这里有水玩，真是太好了。我和小妹妹一看溪水浅浅的，清澈见底，跳下去，顿时一阵凉意从脚底传来，哇，水好凉啊!我们在水里互相泼水。这时一股青烟升起来，妹妹见状，迅速将水泼了过去，一边还叫“着火了，快喷水。”结果阿姨大叫一声，别洒水，可惜迟了，烤箱的炭火灭了。只好重新来了，过了三十来分钟，一阵阵香气传来，原来火腿肠、虾、小鱼都烤好了。一看有吃的，我和妹妹扑上来，接过舅舅递来的火腿肠，狼吞虎咽地吃了起来，接着又吃了鸡翅、土豆、虾、玉米、茄子……，美味极了!
吃饱后，我们去爬石梯。石梯修建在半山腰，是一条在陡峭的山壁上开凿出来的一条水渠，将溪水引过去用于浇灌庄稼。水渠旁是一条仅有50厘米宽的小道，而且不是很平坦。走在石梯上，感觉越来越高，小道边就是悬崖峭壁，越往前走，落差越大，我的腿也不禁抖了起来，老爸说：“文文，不要看山下，看水渠，慢慢走。”看着这条人工渠，不禁想起以前人们修建水渠，不知经历了多少苦难，真是一个伟大的工程。
下来的路上，经过了一片茂密的大竹林，空气是多么清新、凉爽，看着林间小溪，听着泉水叮咚，呼吸着清凉的空气，令人心旷神怡，真是神仙居住的好地方。真令我流连忘返!
初中优秀作文 篇2
春天来了，美丽的春天终于来了。在这个风和日丽，春暖花开的周末，我和爸爸一起来到滨江大道散步。滨江大道的两旁，种了一排排的柳树，柳树的枝头刚刚长出了一点一点的嫩牙。周围有许多花花草草，红的、黄的、紫的、绿的，五颜六色，五彩缤纷。在春风的轻轻吹拂下，散发出阵阵轻香，美丽极了。天上不时飞过几只燕子，矫健的身姿在空中划下一道道优美的弧线，有时叽叽喳喳的叫上几声，好像是在给我们报信：“春天来了。”春天真美啊！我爱春天，因为春天给我们带来生机。
初中优秀作文 篇3
人们常用“劳动最光荣”或者“为劳动者鼓掌”之类的话来赞颂劳动者，现在我深有体会，这次学校的实践活动，我作为一名清卫员，我非常自豪。
盼来盼去，终于等到了这一天，我们四年级所有同学来到了实践基地，开始了野炊活动，这次活动所有工作都要同学们自己动手，所以意义非凡。
教官带我们来到了火灶前，放好各自的东西，我们一组----“快乐至尊团”火速行动！作为清卫员的我赶紧去水池边抢锅，好不容易抢到一个，却是非常的脏，似乎上次用过还没洗的样子，我卷起袖子，“哈哈，就先拿你练练手吧！”我心里乐呵呵的想着，同时手里开始忙起来。打开水龙头，一阵猛冲，又拿起铲子一阵猛刮，不停地发出“嘎嘎”之声，许多“食物渣”都很不情愿地被铲掉了，可还是有一些“顽固分子”粘在上面丝毫不动，我有点束手无策。这时袁秋宜带着洗洁精前来助阵，她往锅里滴了两滴，我继续放水刮铲，不一会儿，透明的闪着七彩光泽的小泡儿挤满了锅面，许多粘附的杂物也随之消失了，紧接着我给锅子来了个大冲凉，开大水龙头，哗哗的大水流把锅子冲刷的干干净净，大功告成！
接下来“王大厨”王雨溪登场，只见她动作非常的麻利、娴熟，坐锅、点火、加油、倒菜、翻炒，一阵“咝咝”的声音和锅里的油烟把大家吓得直往后退，还是“王大厨”比较镇定自若，像个经验丰富的高级厨师，抿着嘴，皱着眉头，眼睛盯着锅内不停地翻炒，直到香香的气味把大家都馋的直流口水……
“啊呼，啊呼……”一顿猛吃后，又轮到我们清卫组收场了。我、袁秋宜、胡航宁三人又是收拾又是洗碗，越干越起劲，我们给碗和盆子痛痛快快洗了个澡，锅子又被铲洗的锅底如镜，勺子和筷子在我们手间碰撞着发出了一首首动听的交响曲……我们飞快地、火速地、高效地完成了清卫任务，看着被我们收拾的干净整齐的碗筷，哇！好有成就感哦！
这次实践活动，大家虽然劳作的`很累，但我们深深体会到了“自己动手，丰衣足食”的快乐感受，作为一名小小劳动者，总有一天，我们会像一个小雏鹰一样逐渐长大，挣脱父母的怀抱，凭着自己的本事自由飞翔，开辟那片属于自己的海阔蓝天！
初中优秀作文 篇4
我们在茫茫人海中相遇，
是真诚发现了彼此。
一道闪电划过，
阵阵响起的是翻滚的雷声，
风雨声中，
飘飘悠悠的飞蛾坠落，
到明澈的湖水中，
你将它拾起，
眼中充满了对生命的热爱，
前方遥远的路，
让我陪你一起走，
你眼中的泪光在闪烁，
想说，
起来吧，勇敢起来吧！
我不会抛弃你！
初中优秀作文 篇5
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
那是很久很久以前的故事了。
那是吟唱了千年的传奇史诗。
那是引得大雁惊落的国色天香。
你是王昭君。被画师为了报复你的清高，在你的画像上玷染下丹青的王昭君；被贬入冷宫独守娇颜数年空落寞的王昭君；被送至大漠孤烟尽头作为“和亲纽带”的王昭君。远方的琵琶声扬起哀怨，缱绻的月光缠绵千年。你在我心里，我能听见你在哭泣，在低吟。
你在我心里，那是倾国倾城的容颜。帝都选拔秀女，你惆怅了数个夜晚，无奈还是登上了那艘雕花刻凤的不归船。诺大皇宫，金碧辉煌，却也暗藏尔虞我诈的阴谋。画师微眯着眼，任何女子能否得宠，都得取决于他手中的那支画笔。他旁敲侧击，言语中是对钱财的渴望。你没有像他人那样乖乖留下银两，却留下了掷地铿锵的冷眼讽刺。却怎料画师的城府在之后，埋没你的风华绝伦数年。
你在我心里，那是“银烛秋光冷画屏”“天阶夜色凉如水”的情景。冷宫里的凄楚，你早已尝尽。画师在画上滴下的墨，染透了你尘封的心。苦涩，苦涩，昔日的三千笑容唯剩下孤影；无奈，无奈，命运的捉弄谁能承起？幻想，幻想，幻想有朝一日能冲破牢笼，哪怕就此远离。
终于，那一天来了。
浩浩荡荡的迎亲队伍一路喧嚣，“那边”的景象吸引着你。后宫的如云佳丽里，你自告奋勇背负了本不该属于你的使命。
为什么，那里环境恶劣艰险。
不为什么，再也不想收敛双翼。
你身着华贵锦衣，浑身光彩四溢。配饰着琳琅珠玑，光华流转。杏脸桃腮，婀娜多姿，艳丽得仿佛一朵极盛时的粉嫩芙蓉，完美得仿佛天仙下凡。冷宫的荒凉磨灭不了你的美，粉妆下，你抬头望着皇帝，眼中波光潋滟。
皇帝的心瞬间被挖空了，贮满的是惊艳和痛惜。
那画师后来为此送命。
你不说话温柔的静默着。怀抱心爱的琵琶，走上前，与这皇城做最后的告别。眸中是千丝万缕莫名的依恋，最后汇集在了闪光的地平线。
远方的天边，风带来一群归雁。不小心，纤纤玉指碰触了一根弦，敏感的弦立刻吟出了心中的千般滋味，仿佛玉石轻撞，余音玲玲盈耳。惊动了一只雁，载了下去……
再后来，你去了那边。
再后来，你被我刻画在心里。
再后来，人们逐渐忘了你的哀怨琴音。
一泓冷月幽照，是谁在呢喃？在哭？在泣？
捻一线孤烟祭红颜，弹一曲琵琶镇魂安，纵然天涯，纵然久远。你在我心中，不磨灭。
初中优秀作文 篇6
就目前来讲，多少家庭因为孩子感到无助而困惑，多少家庭因孩子感到无耐而悲观，他（她）随着孩子的一天天长大，幸福、期盼和渴望却在一天天的减少。
更有甚者渐渐地失去了做父母的感觉，父母看不出是父母，孩子似乎也看不出是孩子。如此下去，人世间最美好的亲情将不复存在。面对此情此景，社会上的有为之士潜心钻研，刻苦实践，用真情和智慧编写了这一套科学的系统的家庭教育书籍。这就是《牵手两代》亲子课程，这是一套为0-18岁孩子的家长们编写的教育课程。以陶行知“生活即教育”理论，马思洛“需要层次说”理论及加德纳的“多元智能理论”为依据。以造就“因教育而幸福”的亲子及因“教育而美好”的家庭为最终目标。为了我目前工作的需要，集中精力先看了初一版的《逃避不是办法》这本书，这本书呈现了初一学生身心发展的特点，围绕这个年龄段的孩子的发展需要，通过内心读白，真实生活场景下的心灵对话和耐人寻味的亲子教育故事，求助热线及解答等几个方面再现了专家与学生的互动场景。形象生动而灵活的运用了科学有效的教育、心理的规律并采取行之有效的教育措施和手段，指导家长和孩子适应环境共同成长，帮助孩子学会交往，指导孩子学会学习，理解尊重孩子的兴趣和独立的人格等等。使我感觉受益处匪浅。
书中谈到，作为孩子的父母，就要充当着孩子的教育者，同时又是一位学习者，父母教养孩子的过程，本身就是和孩子共同学习、相互督促，一起成长的过程。在新知识、新科技面前，父母与孩子处在同一起跑线上。父母如果不学习便难以成为称职的家长。的确，通过几十年的教育和咨询经历来看，有问题的孩子的家庭往往都是父母做了自认为很正确的事情，而且自认为这样的做法都是为了孩子的“好”。可结果恰恰相反。你看，多少父母就怕孩子长大后没有特长爱好，从小悉心培养孩子的艺术细胞，学钢琴学古筝，这样在违背孩子的意愿，不尊重孩子的兴趣发展下，可以欣赏到家长的最后的“杰作”，孩子即使钢琴或其他琴类弹到了九级，可只是认为完成了家长的任务，自已将因彻彻底底地可以从此再也不摸琴了而感到自由和解放；家长望子成龙，望女成凤的心情是那么的迫切，在这样高期待的压力下，逼迫我们的孩子竟不允许自已有丝毫失败，孩子一旦对自已不满意了，他（她）们就会用躯体亦或是精神的疾病来向人宣告；“不是我不行，是我有病了，才变得这样。”
由此可以看到家长只强调孩子需要不断的进步，却忽视了应怎么引导孩子学会面对挫折，面对失败。当家长一味的盲目要求孩子后，只能让孩子更加害怕失败，最后逃避了现实的责任；还有一些家长光向孩子要分数而全然不管其他方面，从小就向孩子不停的灌输着这样的思想；只有你学习好了，以后一切都好了。在这种思想的束缚下，孩子往往容易发展成为综合素质不强而人格又相对不太健全的人；还有一些家长觉得自已就这么一个孩子，认为家长吃点苦不怕什么，可千万别让孩子吃苦的思想始终伴随着孩子的成长以至到长大，在这种百般溺爱下的孩子结果丧失了独立成长的自由，扼杀了自信、自强的本性，也承担不了自身的责任，最后成了“啃老族”。
看来家庭是孩子的第一所学校，而且也是一所孩子永远也不毕业的学校。可这里的导师持证上岗了吗？如果不是这样，那么父母开始行动吧！父母的学习是孩子走向成功的沃土，家庭走向幸福的摇篮。
