【精华】期中考试后作文集合9篇
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的期中考试后作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
期中考试后作文 篇1
一眨眼，刚升上的初中已经迎来了第一次期中考试，回头看，仿佛昨天还在军训，今天就考完了期中。
这次考试，先是让我伤心，后是让我惊喜，伤心是做题太粗心，不用心读题，扣了不该扣的分，所以成绩不太理想。让我惊喜的是，这么不理想的成绩，我竟然还考进了全年级前五十名，真是让我有点小侥幸。
先从数学说起，考了95分，我并不满意，因为错的那道题，老师之前有让我们小组对答案，哪知道我们的答案都是一个错方法的答案，便误认为这个错答案是正确答案，才导致今天这个局面。这让我感受到了平时小组讨论，探究的重要性；下一个是语文，才考了89分，我真想找个地缝钻进去，这是满分120分的题，我扣了31分，这太开玩笑了吧，老师改题太严了，必须要有重点词才行，没有就算错，我明白了初中不是儿戏，不能用小学的心态来学习初中生活。
这一个是英语，可以说，我小学最差的是英语，很少考上90分，可哪知上了初中，我的英语越来越好，很少考到90分以下，上次英语考试还考了一百呢！可我知道，谦虚使人进步，骄傲使人落后，这不，这次期中考有点骄傲，粗心地加了一个“s”，所以考了99分；令我伤心的就是文科，看着历史，政治试卷上那一串的红叉号，心里酸酸的，看看，这哪一个不是因为粗心大意，没读好题所造成的，就拿政治的一道题来说，它问的是小亮的正确做法是，而我看成了小亮的做法是，这一下9分就全没了！通过这次考试，我也明白了文科是我的弱点，理科是我的优点，地理，生物一共才扣了一分，但是，我应该取长补短，全面发展自己，不偏科。
这次考试，让我明白了许多。所以，下次考试要注意，不能再犯同样的错误了，我相信，我努力了，一定会取得一个好成绩。
期中考试后作文 篇2
通过期中考试，从期中成绩看来，我感悟颇多，其中最重要的就是严师出高徒。
我明白了教师的严是一种态度，是一种精神：它不仅是指对学生的严格要求，更包含有教师严谨的治学精神，严肃的教学态度。
严师的“严”是严而有格，就是一定的原则。严格，不同于严厉。严厉，动不动板着脸孔训斥,高高再上，中学生处于青春期逆反心理，这种简单的做法不会带来良好的效果。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体诸方面都得到发展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。严而有格，既要给学生指出方向，又要给学生提出具体的要求，这种原则就是成就高徒的前提条件。
严师的严是严而有方。这里的“严”字包括：管教，关心和负责。我们的教育对象他们心理结构尚不健全，正处于青春期，需要教师用正确的，行之有效的方法加以指导。俗话说：无以规矩不成方圆。严格的教风酿就优良的学风，端正的学风又感化了成长中的学生，严师以其“规矩”之严格，方法之得当，一定能造就高徒。
严师的严是严中有爱。教师对学生的爱应该理智的爱，而不是溺爱和不负责的爱。严师的严并不能对学生一有错就批评、职责，而是严而有度，严而有情，把爱融会到对学生文化知识的严格把关中，把爱融会到对学生行为规范的严格督察中。严爱结合，让学生真正的感觉到，教师是对他未来的高度负责。一个对学生未来高度负责的教师,是成就高徒的必要条件.
不管从社会发展的要求还是学生切实需求而言，都要求教师严而有格、严而有方、严中有爱、严于律己。这才是我们所说的.严师,这才是追求教育规范、健康发展的的教师.
培养高徒是每一个教师神圣的职责，做一名新时代的“严师”，是每一个教师不悔的追求。
因此，我认为严师一定出高徒!
期中考试后作文 篇3
昨天，一上课，班主任老师严肃地说：“把语文期中考试卷发下去。”我一听，老师说话那么严肃，我们一定没考好。此时我的心里心里就像十五个水桶，七上八下。
发到我的了，我一看，错了好多不该错的题都错了只考了93.5分。看见“壳”字我竟然也会写错？当老师给我打了错号以后，心想：这次，我这个字完全不该错，为什么错了？画了圆圈才知道怎么写。肯定，又要受老师批评了。心里十分紧张。果不其然，老师问：“听力题和基础知识第一题有错的站起来！”羞愧不已的我就想腿发软似的站起来，老师告诉了我们答案。又说：“这两道题那么简单，回家把每道题抄十遍！坐下！”
老师又带点怒色地说：“一到四题只要有一道题错的，全都给我站起来！”老师数了数，“一共四十个人。这是最基础最基础的题，后面的题还能作对才怪呢！”想想也是，这些题都很简单，而且之前我们都接触过这些题。
接下来就是阅读题了。老师一道一道的讲。“这个阅读题是不用总结，还错这么多！”总的来说，我的基础题比以前退步了，以后要多看书，多增长课外知识，充实自己，掌握好更多的知识！
我希望下次考试，通过努力，争取取得好成绩！
期中考试后作文 篇4
“咚咚……咚咚”，随着心跳的加速，期中考试成绩下来了。
不知为什么，每当发试卷时，我的心情总是那么沉重，总有块千斤重的石头放不下来，生怕考得不好。这不，期中考试成绩发下来了，“××，92分……××，87分……”老师一个个报分数时，我总是静静地聆听着下一个，似乎下一个就要轮到我。可结果并不是那么如意。语文91.5分，数学94分，就连我的强英——英语只有92分。这时，我心中的那块大石头变得更重了，我怕回家会被妈妈批评；我怕会被爸爸斥责；我怕……
在我无尽地遐想中，班主任突然把我叫进了办公室：“你数学英语几分？”“数学94，英语92。”“这次英语考得不怎么好。”我机械地回答了一句：“嗯！”
晚上，回到家，我胆怯地对妈妈说我的成绩，没想到妈妈不仅不批评我，还语重心长地对我说：“这次考得不好不要仅，妈妈知道你比以前努力了，下次努力再进步一点。”
从前，我总是对妈妈说，我以后一定天天向上！可我从来没做到过，现在这句话不只是成了挂在嘴边的一句空话，而是成为我生活上、学习上的指南。
期中考试后作文 篇5
今天老师要公布期末考试成绩了。
我坐在教室里，木着脸，噘着嘴，等待着。到底是福还是祸？考好了，爸爸妈妈会表扬我，给我买好吃的。如果考砸了，那就是男女混合双打，我的屁古啊，不会开了花吧。伸手摸摸，想像着，好痛啊。
卷子终于发下来了，先看数学。我眯着眼只睁一条缝，用手慢慢慢慢地打开试卷，猛地睁大眼，94.5分！哈哈，不算太差嘛。死成绩，我恨死你了，你一会儿让我怕得想哭，一会儿又让我乐得想跳。哼，不理你了。又一想，妈妈说过，可不能骄傲啊。再检查检查错在哪了吧。我看看了卷子，原来是填空题扣了4分。不会，不会，怎么可能，我看了几遍也没看懂到底错在哪里。想问问老师，数学老师没在，只能回家问妈妈了。唉，看来自己平时的学习还是掌握得不牢啊，一个简简单单的填空题都弄不懂。再来看看语文成绩。89.5分。我想：老天为什么总是在我生气时让我开心，在我开心时却让我生气。唉，到底怎么回事，是不是阅读题扣分了？阅读扣了4分。一个噘嘴的“噘”字，“口”字旁，我写成了两点水。这一个字就扣了两分啊，心疼死我了。还有两分是阅读分析题不会做，平时还是读的书太少了。因为阅读题和作文在同一页试卷上，我看短文时不由自主地看了一眼作文，扣了5分。为什么呢？我又读了读自己的作文。哦，跑题了。原来题目要求是写一件事来形容家人的关心，而我却写了两件
事。记得当时写作文时，写了一件事后，我看字数太少了，就又写了一件事，字数是凑够了，可是事情又写多了，就这样跑题了。自己平时学习不努力，做题不认真，肯定不会有好成绩。但世上没有后悔药，这个寒假我一定好好复习，争取下次考个好成绩。
期中考试后作文 篇6
今天，我不怎么高兴。因为期中考试成绩要表了，我觉得自己考得不怎么理想。
下午刚来到学校，我就知道考试成绩要发表了，所以很不安。离上课还有几分钟，程敏达突然跑来告诉我说：“刚才我看到老师那你72分！”听了这句话，我心里很难受，我真的不敢想象，我为什么会考这么低。
为什么我才得了72分呢？为什么会这样呢？我到底哪里错了？一个个问题在我的脑海里转来转去。整个下午我的注意力都不集中，心里乱乱的。
放学回到家，我忐忑不安，爸爸看出了我的心思，大声地问：“期中考试考了多少分呀？”我吓得差点哭出来，结结巴巴地说：“数学72分。”我把分数告诉了妈妈。妈妈听了大发雷霆，高声吼道：“这些都是做过的，怎么都错了？”我很伤心，不敢抬头看妈妈的眼睛。妈妈说完就把我臭骂一顿，我惭愧地回到房间，心里想：刁毓泽，这是你吗？你怎么差到这种地步。你可知道妈妈爸爸为你做了多少事情吗？
我在心里暗暗下了决心：以后不能再惹妈妈爸爸生气了。这次期中考试我考了低分，下次一定要考出好成绩，也让自己高兴一次。
期中考试后作文 篇7
期中考试之后，大家认为应该痛痛快快地玩一场，抛开一切的烦恼与忧虑。的确，应该放松放松了，辛苦了一学期了。但是与此同时，也都担心着自己的考试成绩，我也不例外。考试成绩当然是决定老师对大家的看法，所以大家对此非常的关注。
期中考试后放假的四天，我每天带着忐忑不安的心情，难过地度过了这个看起来短暂，实际漫长的假期。
语文试卷发下来了，一看，果然如此。我看了看周围，同学们个个都露出了洋溢的笑容。我低下了头，不敢看老师，也不敢看同学。好像一阵阵嘲笑声在我耳边回响，我恨不得地上有个洞，马上钻下去。老师在分析卷子，这些题目我都是可以做对的，但是我都做错了。要是我认真读题，考试成绩不知会有多好。可惜啊，可惜，世界上没有后悔药。
回想这次考试，有成功也有不足，这让我可以汲取更多的经验，去应对生活中一个又一个的挑战。
期中考试后作文 篇8
终于考试完了！我心里的一块石头落了下来，可是又有一块大石压得我喘不过气来，那就是考试分数。在课间，同学们都在议论考试题、分数什么的，弄得我很紧张。
早上第一节上数学课，我早早把书拿出来，听几个同学在说分数。我想：自己是本期才转学来的，如果考砸了，老师和同学们会怎么看我呢，想着想着，在紧张的气氛下，数学老师走进了教室，怀里抱着我们的考试卷。“我来念一下成绩！”数学老师说。这时，教室里的空气一下子凝固了起来，同学们的脸上充满了焦急、担心。同学们的成绩有好有差。有的听到成绩，立刻变得兴高采烈，眉飞色舞；有的却垂头丧气，后悔不已，后悔自己当初怎么不认真复习。教室里顿时陷入了“冰火两重天”的气氛里。此时，我的心提到了嗓子眼，手心里也开始冒汗。“梁罡豪，98分！”还不错，班上没有100分，我考第二，心里的大石头落了下来。
试卷发下来后，我急忙在试卷上找错误。原来自己在最后一道题上出错了，粗心大意把很简单的计算过程弄错了，所以扣了2分，要不就是满分了。我不由地在心里说“怎么这么粗心大意！”之后，语文试卷也发了下来，97分。也是班里最高分数，这让我感到有些欣慰，同时也深感惋惜，本来还可以考得更好些的，现在说什么都晚了。如果让我给自己做个自我评价，我会选个“优”吧。
以后，我一定要再接再厉，养成认真、细心的好习惯，争取期末取得更好的成绩！
期中考试后作文 篇9
我心里一直有一个目标，那就是争回我的第一。
上一二年级的时候，班上的竞争对手不多，每一次考试我都能考全班第一、全级前三；而上了三四年级，我转学了，竞争对手多了，我的排名降到了20以上；上了五年级，我因为压力和马虎，成绩一直没上去。期末考试时我竟然名落孙山——没得学习标兵！
这次六年级的期中考试，我虽然得到了学习标兵，但依然不满意，因为没有打进前15名。拿到了卷子看完题后，我不禁生起自己的气来——一半以上的分都丢在马虎上。
这次考试让那个争回第一的信念在我心里植的更深了。我准备先从数学下手。这次的数学本来应该考满分的，却因为不读题和计算失误让我丢失了四分，从而导致与第一擦肩而过。我一定要把数学考到第一！
英语是我要努力的第二个目标。英语本是我的强项，这次却是三门中成绩最低的一项。失分也是不认真造成的。我要把失去的英语100分给找回来。
语文是我最差的一项，这次却考得比较满意的。只有作文扣了5分，其余的只失一分。我要努力，以后要把阅读题做好，只有这样，我才有可能考90分以上，也只有这样，我才有可能争回第一。
我要从现在努力、奋斗，把第一争回来！
