【必备】四年级期中考试作文4篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的四年级期中考试作文4篇，希望对大家有所帮助。
四年级期中考试作文 篇1
前天，我们语文期中考，这场考试与众不同，只能用一个字形容，那就是玄！
吓！
考试卷发下来了，为了节约时间，我立马开始动笔。得，第三题偏偏就是我的“死对头”填成语。我这人有一缺点，就是关键时刻背出的也会忘记，更别说没背出的了。幸好，这题不难，我都会填。我继续往下看，得，又是头疼的，按课文内容填空。我想了半天，终于瞎猫碰到死耗子，东拼西凑，填出来了。我再往下看，没把我气死，这出试卷的怎么老跟我过不去呢？第六课的题是啥来着，哦，好像是我的母亲，唉就这么填着吧。终于，试卷交上去了，我总算是敖过来了，这些难题可真把我给吓一跳！
惊！
今天，据可靠情报透露，本次考试成绩85分就是优秀分了，一个空格写错一个字就全扣光。这意味着这次考试难啊！分数比金子还宝贵。我只能默默盼望能考到85分了。
玄！
发试卷了，我想我一定考得很垃圾，而且我已经让老妈做好心理准备，现在就只能默默地向老天祈祷了。由于我祈祷的太真诚了，以致于徐老师叫我都没听见。后来才知道让我发试卷。发试卷时，我的心忐忑不安，不敢看别人的试卷，更不敢看自己的试卷。但是我必须面对现实，我翻开试卷，92分。啊，我狂喜，我太幸运了，这考试，真玄乎啊！
现在，我还是祈祷，愿我的难兄难弟们别被家长批。南无阿弥陀佛！
四年级期中考试作文 篇2
我上六年级，但是每天都有同样的话音回荡在我的耳边，那就是妈妈的一句话“要想过的好，首先把书念好。”
我的妈妈是位小学教师，总希望我好好学习，考个好成绩，名列前茅。但每次总是考的不尽人意。五年级升学考试，没考好。试卷发下来了，不敢给妈妈看。但毕竟“纸里保不住火，”早晚都得知道我的成绩。于是我做好充分的心理准备，拿给妈妈看，她没有发怒，但她的表情充满了伤心，失望，忧愁.........语重心长地我说“现在这时代要想过的好，玩的好，穿的好。首先就得学习好，你知道么?那些大老板一天坐在家里都有的钱赚。而我们这些老师费一天口舌才有几十块钱领，如果.......”妈妈这一席话让我若有所悟，或多或少的激发了我的一点斗志，不说要名列前茅，最起码要超过你想超过的人，而又总超不过的那些人做“目标”。
五年级期中考试、成绩排在班上前十名，我也超过了我心中的目标。我并不认为这是终点。我还要在期末考试超过我心中的新“目标。”
妈妈的这句话“要想过的好，首先把书念好。”让我至始难忘，用这句话来时常告诫自己努力，奋斗!
四年级期中考试作文 篇3
期中考试，是对一个学期中阶段学习情况的.检测。利用期中考试的机会，进行总结与回顾，有助于引领学生养成“回头看”的习惯。看看已经过去的半学期中，自己对于学习内容的掌握，是否适应了该年级各科的学习方法，为下一阶段的学习调整提供参考。
现实的情况是很多孩子在学习过程中，一味追求向前，却不曾“停下来，回头看一看”。一学期下来，积累的问题依然存在，在匆匆忙忙的前行中，跌跌撞撞地走来，学得紧张而忙碌，效果却不满意。家长着急，孩子苦恼，老师发愁。要改变这样的状况，必须帮助孩子养成自觉复习与自主检测的习惯。
复习前，我认真梳理了前四单元的内容，结合文章重难点，给孩子制订了一个复习提纲。从基础知识、重点段落、语言特色、习作要求等方面进行统筹规划。
复习中，我和孩子一起经历。回顾考试中出现失误较多的字词，比如：颠簸、喧嚣、蜿蜒等，进而自由复习，圈点勾画自己易错的字词，有针对性地练习书写。
复习课文时，有些孩子总爱把书本哇啦哇啦地通读一遍，平均使用力量，耗费了时间，却没有达到想要的结果，得不偿失。我告诉孩子，先梳理文章的重难点，再结合自身掌握的情况，有重点、有计划地复习。对于掌握较好的内容一读而过，而对于哪些学习时存在困难的地方，则要给予更多的关注，分配更多的时间。比如：课文中出现的过渡段，它在文中起着承上启下的作用。结合文段，再次体会它在文中的妙处，做到理解透彻，会运用。还有说明文中说明方法的种类、特点与好处等，结合具体的文段重点品读、细细体味。
复习写作时，我提醒孩子想一想是否了解每个单元的内容安排？是否知道每个单元的训练重点？这些训练重点是否掌握住了？如果没有，你准备怎样克服？和孩子一起总结课文中学到的表达方式、叙述方法、语言特色，用分类的方式将写景、叙事、抒情、说明类的文章用框架式的知识树勾勒出来。与写作结合深入思考：你会怎样写景、如何叙事？
引领孩子复习课本之后，我们把复习重点放在了失分较多的句子训练部分，一同列出句子训练中的一些形式：有改写比喻句、拟人句、夸张句；有直述句与转述句的转换；有陈述句与反问句的转换；有缩句等，针对出现问题较多的地方进行着重练习。
正所谓“知不足，然后知进步。”我和孩子一起查找不足，提供有针对性的帮助，扬长避短，从而帮助孩子超越自我，获取更多的提升空间。
我期待，在这样的引领下，孩子们养成一种习惯，形成一种能力。学得从容，学得高效，学得轻松……
四年级期中考试作文 篇4
紧张激烈的期中考试已经结束，当我把试卷交上后，心情忐忑不安的：若理想便还可以得到老师的句句夸赞和同学们羡慕的眼光；可若不理想，那将无颜见江东父老了！回过神来，同学们有的在教室中嬉戏打闹；有的静坐，不知在想什么，那样安静，或许与我一样的心情吧！
就这样，我一天被紧张所困，我迷茫，我不知所措。终于熬到了放学，今天格外觉得时间的流逝之慢，背着沉重的书包，拖着疲惫的躯体，在夕阳的沐浴下一步一步走向家门……
到家了！站在门外，想用手去推开那扇门却又没有勇气，生怕门的对面是一张慈祥的面孔，带着笑意问道：“今天考试考的怎么样？”我无言以对。最终，我 鼓足勇气推开了那扇门，不期望看到的眼神，表情展现在我眼前，我很不自信地对妈妈说：“考得还可以，马马虎虎。”说完，我低下了头。妈妈或许看出了我的心 情，便也没在说什么，继续忙于厨房间，准备丰盛的晚餐……
又是一晚难熬的夜……
第二天，银铃般叫声的鸟雀唤醒了睡梦中的我。我准备好后，吃过饭背起书包踏上了上学路。“今天就要公布考试成绩了，不知我……”我这样想着，陡然抬 头一看，学校到了。坐在自己的位置上，听着老师公布其他同学的成绩，可迟迟听不到我的名字，我焦急的心情难以形容！“xx同学，总成绩第一名！”什么？我 呆住了，异样的看着老师。是真的！是真的！原本认为自己答的试卷不够完美，认为自己要名落孙山了，居然没想到……此时我的“阴”转“晴”了，我激动的心砰 砰地跳，心想：我一定要把这个消息告诉妈妈！嗯，一定要告诉！
放学的铃声响了，我第一个冲出教室，觉得时间过得真快！我背着轻松的书包，快步奔向家门，期待妈妈欣然的一笑！
